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Quelques secondes avant d'entrer sur scène, Fab observe la foule. Elle repense à l'intimidation et à l'injustice qu'elle a vécues à Rouyn-Noranda. Elle n'avait rien pour se défendre et malgré ça, elle s'est tenue debout. Avec l'impro, elle a appris à se battre avec des mots. Maintenant qu'elle est à Rimouski, elle s'est promis qu'elle ne se laisserait plus jamais humilier. Elle connaît sa valeur et ses forces. Elle parcourt des yeux les élèves présents pour le match d'impro alors qu'elle pose les pieds sur la scène. Telle une tigresse libérée de sa cage et prête à affronter le monde, Fab s'avance avec assurance. Elle ouvre la bouche, résolue à démolir quiconque se mettra en travers de son chemin.
Published: 2022
Originally written in French
Number of pages: 202
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Grade 9/10 French Immersion
Race/Ethnic/Geographic Information
Race/Ethnic/Geographic Information
Author: White
Characters: Mixed (white/Black)
Setting: Rimouski, Quebec
Notes from a teacher-reader
Notes from a teacher-reader
Sequel - Must have read the first one first - more suited for a library shelf (classroom or school)
Summary:
Character is trying to avoid all of the bullying she faced in the first book, now is at a new school
Starts the book on a high, but then lives with being a minority in a white population and facing microaggressions
In order to not be bullied, she becomes one
As a part of her discipline, creates an improv group which changes the culture of the school
Lots of opportunities of joy, mixed into microaggressions
Main character’s mixed identity is well developed
Créole scene - translation available at the end
Mentions age a lot - might not bring older students into the conversation
Lots of Quebecois slang, but the novel is still comprehensible, suitable for FI students
Feel free to contact the teacher-reader, Amanda Cloutier at amanda.cloutier@peelsb.com if you have questions about this novel.
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